Двухэтажный дом. Деревянная скрипучая лесенка. Ежедневно по ней поднимаются и спускаются мальчики и девочки, те, которые читают А. Дюма и М. Горького, и те, которые только-только начинают разбираться в книжках с большими буквами и цветными картинками.

Ho сколько бы лет тебе ни было — четырнадцати ли, шесть — добрые хозяева книг встретят тебя в Ефимовской детской библиотеке. Помогут выбрать книгу, подскажут, что нужно прочитать по школьной программе.

Заведующие Ефимовской детской библиотекой О. П. Беляева и читальным залом Р. М. Осипова, библиотекарь Е. В. Бойкова хорошо знают своих читателей, их интересы, . способности, характеры.

Читальный зал библиотеки — своеобразный методический кабинет для школьников. Заведует залом опытная и внимательная Раиса Михайловна.

... В средней школе диспут: «Твое отношение к жизни ». Девятиклассница Валя Серебренникова готовится серьезно, вдумчиво. И здесь ей во всем помогает Раиса Михайловна. Часами просиживает школьница над сборниками «Вступая в жизнь», «С чего начинается Родина», «Я и время», выписывает что-то из заметок «Комсомольской правды».

Так растет юный читатель.

Да, принцип детского библиотекаря, как и каждого педагога, — помочь, научить, отдать асе свои знания детям.

Две Нади восьмиклассницы — Новикова и Кондратьева — посетители читального зала, как говорится, со стажем. Надя Новикова, например, записалась в библиотеку во втором классе. Приходят в читальный зал ребята разных возрастов. Одни — подобрать стихи, посвященные Великому Октябрю, другие — посидеть со словарем немецкого языка, лучше подготовиться к уроку. А самые маленькие — просто посмотреть картинки в книжке. И к каждому читателю Раиса Михайловна ищет подход. Потому-то так любят ребятишки утренники, обзоры книг, читательские конференции. Пожалуй, одна из основных задач библиотекаря — с самого раннего возраста привить любовь к книге, а черев любовь к чтению — воспитывать в школьниках гуманизм, уважение к труду, верность Родине.

В майский день 1950 года открылась Ефимовская библиотека для детей. В маленьком помещении, где книжный фонд был всего 1.000 экземпляров, начала хозяйничать Ольга Петровна Беляева. Прошли годы, разъеха­лись по стране первые читатели. Сменился и адрес библиотеки. Ольга Петровна продолжает работать среди книг, среди любознательных ребятишек. Это самая благородная и ответственная работа: растить достойных граждан Советского Союза.

Почти все мальчики, с которыми я разговаривала, увлекаются произведениями о войне. Это и понятно. Их отцы и деды прошли гражданскую, Отечественную... Дети, живущие под мирным небом, знающие о войне только по рассказам старших, кинофильмам и книгам, стараются больше узнать о героическом прошлом Родины.

— У каждого возраста своя тема, — улыбается Екатерина Васильевна.

Малыши начинают со стихов. Видимо, стихи легче воспринимаются: они ритмичны, строки их коротки; ребята постарше берут книги о пионерии, сказки, рассказы о ровесниках. Жаль, многие книги не переиздаются — Екатерина Васильевна берет старую, изрядно истрепанную книжку Н. Богданова «О смелых и умелых». — Книга давно списана, а ребята все требуют ее И таких любимых книг много.

Работа библиотекаря… Трудная, кропотливая. А детскому библиотекарю труднее вдвойне. Чем же измерить ее, эту работу? Может, она измеряется количеством книжек, записанных в формулярах девочек и мальчиков? А может, просто тем, что ребятишки приходят в этот теплый «книжкин» дом, как к себе домой...

Залозина, Л. В «книжкином доме» // Новый путь. – 1972. – 11 ноября. – С. 3.

МБУ «Бокситогорский межпоселенческий культурно-методический центр»